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子どもの中には、読書習慣から驚くべき国語力を開花させる者がいます。最近の例では、小学五年生で『福翁自伝』を音読させるうち、岩波文庫が読めるようになってしまい『韓非子』や『キケロー弁論集』、デカルトの『方法序説』が読めるようになった子どもがいます。しかも、ただ読むだけではありません。意味が分かっているかどうかを聞いても、いつも簡単に答えてしまうのです。さらに「デカルトって頭がいい人なんだね。書いてあること、オモロいわ」とのたまうのですから、驚きなんてものではありません。しかし、問題がまったくないわけではありません。彼は学校教師をはじめ、論理的な思考や弁説がまともにできない人の話を「聞いてられない」と言うのです。周囲の大人はたじたじです。彼は将来弁護士になる、と言っていますが、さてどれほど検事を苦しめる弁護士になることやら。なにせどんなことを言ってもたちまち言い返してくるのですから、将来が楽しみと言うほかありません。なお、補習塾として個別指導塾に通っている高校生が多いそうです。

[参考サイト]
個別指導の四谷学院
http://yotsuyagakuin-kobetsu.com/